تربية الكبار أولا(الإرشاد النفسي للوالدين )
قد يثير عنوان هذا المقال الدهشة لدى بعض الناس إذ كيف نربي الكبير وهو المناط به تربية ابنه أو ابنته ، ولكن الواقع يقول : ذلك ، فكثير من الآباء والأمهات والمعلمين والمعلمات يعانون من نقص الخبرة في كيفية التعامل مع أطفالهم أوتلاميذهم أنا لاأعمم هذا الحكم فالتعميم ظلم لآباء وأمهات ومعلمين ومعلمات على مستوى رفيع من العلم والدراية بأساليب التربية السليمة مما يجعلهم يبحرون مع أطفالهم إلى بر الأمان ، ولكني اعني فئة من الناس يسطرعليهم الجهل بأساليب التربية السليمة مما يجعلهم يتخبطون في تربية أطفالهم ويسوقونهم من حيث لايشعرون إلى عالم الإنحراف والأمراض النفسية إن هؤلاء يسيطر عليهم أفكار بالية ومعتقدات قديمة بأن ما تلقوه من آبائهم من تربية هي التربية السليمة ، ولو كان آباؤهم يمارسون معهم أنواع القهر والتعسف والتشدد أو الإهمال والتساهل ، أو التدليل الزائد والحماية الزائدة 0أقول إنه ينبغي لمثل هؤلاء أن يحصلو ا على دورات في الأساليب التربية الحديثة ، إنقاذا لأنفسهم أولا وإنقاذا لأطفالهم ثانيا0
يقول إلس :إن أسباب مشاكلناالنفسية تعود إلى إعتقاداتنا الخاطئة وما نفكر فيه ينطبع في سلوكنا ونطبقه على غيرنا ، وأن السلوك الخاطيء متعلم من البيئة التي نعيش عليها ، وجمود الأفكار هي التي تسبب المشكلات 0
إن المعالج النفسي مهما أوتي من قدرة لايحل مشكلة المسترشد بشكل نهائي ، والسبب أن أسباب المشكلة موجودة في بيئة المسترشد ، طفل يعاني من الشقاق والتمزق في أسرته وشجاردائم بين والده ووالدته ، ويودع في دار التوجيه الإجتماعي وتتحسن ظروفه بسبب الرعاية التي يتلقاها في الدار ، ولكنه يعود وينتكس عندما يخرج من الدار لأنه عاد إلى بيئته الأولى التي سببت له المشكلة والإضطراب السلوكي0
أعود واقول ما لم تتحسن علاقة الابن بأبيه وبمن حوله فلن تتحسن حالته ، يقول الدكتور كلارك : إن العلاقة بين الأب والابن تتسم بالشفافية والصفاء إذا كانت العلاقة بينهما ممتازة ويسودها الضبا ب إذا ساءت هذه العلاقه ، وإذا كانت علاقة الابن بأبيه جيدة يرتفع مستوى الحب للابن ، وإذا ساءت العلاقه قل حب الوالد لابنه ، اعرف أحد الآباء كان يدعو على ابنه بالموت ليرتاح من شرة ، وإذا فتشت عن العلاقة بينهما وجدتها في أسواحالاتها ، لايوجد ابن أو ابنه مضطربة سلوكيا إنما يوجد أسرة مضطربة ولا يوجد طالب مشاغب ومشاكس ولكن يوجد مدرسة مضطربة يوجد إدارةمدرسة دكتاتورية لايهما إلا عقاب الطالب 0
إذن إرشاد الآباء والأمهات مهم جدا عي كيفية التعامل مع أطفالهم ، إن المربي عندما يحاول ا لتغيير في سلوك ابنه غير المرغوب عليه أن يغيير في إتجاهات وتفاعل أسرته معه إذ بدون هذا التغيير لاينجح العلاج 0
الأساليب المستخدمة في إرشاد الوالدين :
يعمد كثير من المرشدين في المدارس إلى تقديم النصح والمشورة للآباء بوجوب متابعة أبنائهم ، وإقتصارهم على ذلك وانا في إعتقادي أن ذلك النصح لايؤدي إلى النتيجة المتوقعة من تغيير أساليب الآباء في التعامل مع الأبناء ،لأنها نصائح مباشرة يمكن أن يقدمها غير المختص في الإرشاد ، مع معرفة بعض المرشدين بأن عليهم أن يقدموا للآباء بعض الدورات القصيرة أو المسرحيات التي تمثل بعض المشكلات المنتشرة بين الطلاب مثل مشكلة التدخين ،أو السهر ، أو الرفقة السيئة ، وغيرها إذ بإمكان المرشد أو المرشدة إعداد مسرحية بالإستعانة ببعض المعلمين أو المعلمات في المدرسة تهدف ألى تبصير الآباء بأسباب بعض المشكلات السلوكية ثم دعوة الآباء أو الأمهات لحضور هذه المسرحية ( السايكودراما)فمثلا إذا كانت المسرحية تدور أحداثها حول ضرر السهر على الطلاب أو الطالبات فإن ذلك إرشادا غير مباشر للآباء والأمهات بوجوب تنظيم وقت نوم الطالب او الطالبة ( الإرشاد بالواقع )بحيث يتجنب الطالب أو الطالبة السهر حتى لايناما في الفصل 000وهكذا00
على المرشد والمرشدة تدريب الآباء والأمهات على أساليب وفنيات تعديل السلوك بتنظيم دورات بالمدرسة وورش عمل كاستخدام الحجز والإقصاء والإطفاء والتعزيز الإيجابي ولوحة النجوم والتعاقد السلوكي والكف المتبادل والإشباع والتلميح والهجر والتشكيل والتسلسل والتعميم ، والتحصين التدريجي والغمر وغيرها وطباعة النشرات وتقديم المحاضرات والندوات عن اساليب التنشئة الاجتماعية الصحيحة وتصحيح المفاهيم الخاطئة والله ولي التوفيق 0000


كتبه الأستاذ ابراهيم الدريعي